學(xué)校確立“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，服務(wù)師生全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“立足東南，服務(wù)全市；依托開發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開發(fā)”的辦學(xué)思路，實施“區(qū)校合作、校企一體”的辦學(xué)模式和“校企一體、工學(xué)結(jié)合、創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，建成以“工作過程為導(dǎo)向”的專業(yè)課程體系，形成以“任務(wù)驅(qū)動、項目為主、理實一體、強(qiáng)化實踐”為主要方式的教學(xué)模式。

學(xué)校深入調(diào)研常熟經(jīng)濟(jì)與社會、城鎮(zhèn)與農(nóng)村、企業(yè)與行業(yè)、學(xué)生與家長的現(xiàn)狀，積極實施“四個對接”（學(xué)校辦學(xué)與開發(fā)區(qū)發(fā)展相對接，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對接，課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)相對接，職業(yè)教育與社區(qū)培訓(xùn)相對接），服務(wù)常熟人民需求，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。